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    金课的成色在于走心

    作者:陈燕清编辑:新闻中心发布时间:2019-11-18浏览次数:140


     陈燕清

      在每学期的选课期间,总有一些课程人数爆满亚博电子竞技官网,也有课程的选择人数寥寥无几。究其原因亚博电子竞技官网,走心的课在学生中“口碑相传”亚博电子竞技官网,大都受到热捧亚博电子竞技官网。
      进入课堂,打开PPT,提醒学生把书翻到第几页,然后照着PPT把书本的内容重述一遍亚博电子竞技官网。45分钟后课间休息亚博电子竞技官网,下一节课接着重复上一节课的步骤。如此循环往复的课,有学生私底下开玩笑说“还不如自学”之类的话语就不足为奇了亚博电子竞技官网。老师上课不走心,学生学习没热情,这样的课难免会使课堂失去成色。
      大学课堂需要金课“加持”。教育部高等教育司司长吴岩提出亚博电子竞技官网,金课标准为“两性一度”,即高阶性、创新性、挑战度亚博电子竞技官网⊙遣┑缱泳杭脊偻??翁蒙弦酶咧柿?亚博电子竞技官网、互动性强的金课代替低阶陈旧和不用心的水课亚博电子竞技官网。这要求教师上课要走心,从学业要求和学生需求角度亚博电子竞技官网,从课前亚博电子竞技官网、课中和课后的多个维度,对学生晓之以理亚博电子竞技官网、动之以情亚博电子竞技官网。
      首先,在上课形式上“走心”。 课堂情景剧亚博电子竞技官网、手机抢答提问等翻转课堂的出现,打破传统课堂的严肃形象亚博电子竞技官网,在形式上让学生眼前一亮。海南大学的老师在安全教育课上亚博电子竞技官网,现场点燃煤气瓶并演示灭火过程;河北经贸大学的老师在讲台上,唱《我们不一样》亚博电子竞技官网,这些课堂鲜活亚博电子竞技官网亚博电子竞技官网、生动,提高了学生课堂上的参与感,把45分钟的课堂变成学生与老师共同演译的“作品”。
      其次,在上课内容上“走心”。面对枯燥的理论、难懂的公式,课堂上老师要结合社会实践亚博电子竞技官网、生活体验讲解,使课堂内容变得深入浅出亚博电子竞技官网、通俗易懂。摒弃数年不换的PPT亚博电子竞技官网,我校教师把机械授课变为有知识亚博电子竞技官网、有生活亚博电子竞技官网、有感觉的课堂;复旦大学的思修课上,老师把生活和哲学融合,从学生的角度讲述学生喜闻乐见的知识,把课堂变成“思考者”的聚集点。
      再者,在作业形式上“走心”。在经历多年的文字作业后,大学生更愿意去完成和挑战有实践、有探索、有发现的作业。不少老师让学生自选与课本相关的选题亚博电子竞技官网,小组合作,制作演示文稿亚博电子竞技官网,老师以答辩形式考察亚博电子竞技官网。新奇的作业形式让学生的投入感会更强;一个选题的准备过程便是学习和巩固的过程,在不知不觉中接受知识、应用知识。
      金课,何其为“金”亚博电子竞技官网?只有走入学生脑海、打动学生情感、提升学生能力的课亚博电子竞技官网,方是名副其实的金课亚博电子竞技官网。

    数字校报

     

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